清华大学教育研究 过刊查询页面

    符合条件 的文章

1 城校共生联合体建构的要义指向与路径选择
陈亮 邹洪森 2026年04期 [184－192][摘要](24)()
2 研究生课程衔接的现实困境、深层障碍与范式重构
李枭鹰1 王名扬1 郭新伟2 2026年04期 [175－183][摘要](27)()
3 工程专业学位领域设置状况、基本结构与政策建议 ——基于32所国家卓越工程师学院建设高校的分析
唐广军1 王战军2 2026年04期 [166－174][摘要](26)()
4 学术职业的分化与分层：高校教师教学科研产出群体差异的实证研究
沈敬轩1 朱施蓉2 蒋凯2 2026年04期 [153－165][摘要](27)()
5 学校组织的形式主义负担：一个新制度主义交易成本的解释框架
毛圣璇 余凯 2026年04期 [144－152][摘要](28)()
6 作为审美经验生成的问题解决：对杜威“探究五步法”的再阐释
吴月竹 彭正梅 2026年04期 [129－143][摘要](28)()
7 独异性社会重思大学评价中的“测量主义”
张庆玲 2026年04期 [118－128][摘要](28)()
8 让来华留学生讲好中国故事：从“他者讲述”到“双向共叙”
顾栋栋 2026年04期 [111－117][摘要](28)()
9 国家对私立教育的规范义务研究 ——基于联合国人权理事会《阿比让原则》的比较研究
张耀源1 刘昕鹏2 2026年04期 [99－110][摘要](29)()
10 国际教育发展合作项目如何实现品牌化转型？ ——基于中非高校合作计划的案例研究
徐墨 涂端午 2026年04期 [87－98][摘要](29)()
11 从路德的宗教呐喊到现代宪法权利：德国受教育权学说的谱系考察
申素平 曹秀福 2026年04期 [80－86][摘要](29)()
12 “小而精”高校的办学特征与典型案例 ——基于美国小微型高校的数据验证与分类分析
张炜 2026年04期 [68－79][摘要](27)()
13 大科学时代大学理性的理论体系重构与治理统摄引领
张学文 2026年04期 [52－67][摘要](27)()
14 如何吸引并留住博士人才？ ——中国香港与新加坡人才竞争优势的比较分析
柯果果 莫家豪 阿约米德·O.奥拉多苏 2026年04期 [31－51][摘要](28)()
15 亚洲高等教育研究的知识生产模式与发展逻辑 ——基于中国、日本与马来西亚的比较分析
黄福涛 2026年04期 [20－30][摘要](28)()
16 “叫现代学术说中国话”：关于高等教育研究落地落实的反思
杨锐 2026年04期 [12－19][摘要](31)()
17 知识欧洲：高等教育研究领域的认知共同体
彼得·马森 2026年04期 [1－11][摘要](31)()
18 从分隔到渗透 ——德国职业教育与学术教育关系转变的动力与逻辑
谢莉花1 曾世羊1 唐慧1 2 2026年03期 [181－192][摘要](3371)()
19 步入“工业4.0”：德国职业教育数字化转型的生成动因、行动历程与模式建构
王羽菲 2026年03期 [170－180][摘要](3537)()
20 高职制造专业毕业生对口就业的预测研究 ——基于机器学习的发现
刘云波1 虞梓钰2 杨钋3 2026年03期 [158－169][摘要](2849)()
21 高校学生纪律处分：行政过程论的分析与制度改进
高杭 林朗 2026年03期 [149－157][摘要](2853)()
22 区域创新系统：教育科技人才一体推进的粤港澳大湾区试验
马东影1 马艺鸣2 2026年03期 [138－148][摘要](2828)()
23 技能型高校建设：实践哲学的分析
祁占勇 唐文瑞 2026年03期 [125－137][摘要](2787)()
24 美国学科专业调整：学科导向与需求驱动
李枝航1 刘苗苗2 王强3 2026年03期 [114－124][摘要](2932)()
25 从就业率到就业质量：欧盟高校毕业生就业质量追踪研究
高迎爽1 张润泽2 2026年03期 [102－113][摘要](3209)()
26 战略耦合视角下跨国教育区促进区域知识型经济发展的制度－空间－协同机制构型
马佳妮 吴睿 简显懿 2026年03期 [93－101][摘要](2844)()
27 智能新师范的兴起及其建设进路
杜岩岩 阮航 2026年03期 [82－92][摘要](3150)()
28 从技术独白到多元综合：数智时代教学知识生产的认识突围
杨正宇1 2 刘世清1 2026年03期 [73－81][摘要](3242)()
29 绩效合法性中的中国同行评议：内在机制、演化逻辑与转型方向
李欣1 查自力2 熊庆年3 郑雅君4 2026年03期 [61－72][摘要](3126)()
30 作为补偿性控制的优绩主义理念：中国情境中优绩主义如何影响学业压力？
刘铖 余秀兰 周童 2026年03期 [51－60][摘要](3396)()
31 人才自主培养：以生均课程为方法
权杰1 邓友超2 2026年03期 [42－50][摘要](3289)()
32 奥赛经历的教育价值：基于全国拔尖大学生调查的实证分析
陆一 孙迟瑶 辜刘建 2026年03期 [23－41][摘要](3429)()
33 人工智能对岗位技能结构的冲击及教育的应对 ——基于2011-2023年PIAAC数据的实证研究
吴凯霖 黄斌 2026年03期 [10－22][摘要](3195)()
34 “类型”抑或“层级”：高校分类发展的元研究 ——基于概念哲学的考察
吴仕韬 张应强 2026年03期 [1－9][摘要](3071)(1)
35 美国K-12数字教材审查的政策工具组态路径研究
张奂奂1 高益民2 2026年02期 [179－192][摘要](3170)()
36 大学社区参与的理论基础、模式演进与本土化指向
王青1 汪琼2 2026年02期 [170－178][摘要](2897)()
37 美国研究型大学跨学科教育组织的生成逻辑与整合路径 ——基于系统变革视角
李欣旖 郄海霞 2026年02期 [158－169][摘要](2880)()
38 法国科研体系转型：国家意志与科学逻辑的张力
卞翠1 鲍俊逸2 2026年02期 [149－157][摘要](3123)()
39 儒家乐学思想的三重内涵与实践路径
覃菲 张羽 2026年02期 [140－148][摘要](3141)()
40 结构压力与策略性妥协：一项关于农村籍高职学生高质量就业瓶颈形成机制的质性研究
钟斌1 2 谢爱磊3 2026年02期 [125－139][摘要](3958)()
41 治理现代化视域下政府教育行政职能的建构 ——基于多重治理模式理论视角
张晴1 苏君阳2 2026年02期 [115－124][摘要](2875)()
42 跨域耦合和知识界面重构：高校主持国家重大科技攻关项目中协同创新路径研究
马永红1 2 杜鹏程1 3 2026年02期 [104－114][摘要](3122)()
43 构建拔尖创新人才选拔—培养—评价的中国路径
阎琨1 吴菡2 卜锴铭1 2026年02期 [94－103][摘要](3437)()
44 教育数字化的算法向度
杨欣 2026年02期 [85－93][摘要](3323)()
45 创业型大学“四维理论”：国际基准研究的新探索
付八军 马陆亭 2026年02期 [77－84][摘要](3662)()
46 中国一流大学科研投入与产出的滞后效应
胡勇军 陈奕喆 2026年02期 [68－76][摘要](3589)()
47 高校如何开展第二轮“双一流”建设：基于大语言模型的政策工具分析
王传毅1 林洺桐1 辜刘建2 2026年02期 [55－67][摘要](3612)()
48 提质扩容：“双一流”建设的价值变迁与战略突围
翟亚军1 侯延昭2 梁淑红1 王战军2 2026年02期 [45－54][摘要](3395)()
49 后追赶时代我国一流大学发展模式探析
刘少雪 2026年02期 [36－44][摘要](3534)()
50 智能盈余的再生产：当五位诺奖得主的假设同时失效
邵怡蕾 2026年02期 [24－35][摘要](3135)()
51 清华大学工程教育百年演变的历程与特征 ——从适应性、自主性到创新性
王孙禺1 李珍2 2026年02期 [14－23][摘要](3411)()
52 清华大学教育学科百年回顾与未来展望
石中英 赵琳 王晓洲 2026年02期 [1－13][摘要](3673)()
53 自组织逻辑下的高校有组织科研：核心要素与发展路径
苏明 2026年01期 [185－192][摘要](2252)()
54 中美生物医学人才特征与发展路径研究 ——基于全球前2%顶尖科学家榜单及WOS数据的分析
林月华1 陈娟1 王洪睿2 张建明3 云彩红4 2026年01期 [175－184][摘要](2091)()
55 兼济与独善：职业价值观驱动模式对硕士生毕业去向的影响
金蕾莅1 胡湜2 魏强强1 张弢3 2026年01期 [163－174][摘要](1742)()
56 我国拔尖创新人才选拔的“双轨制”
牛丹1 林雨竹2 王顶明3 2026年01期 [155－162][摘要](1690)()
57 “四德并修”赋能心理健康与心理健康教育
俞国良 2026年01期 [142－154][摘要](2491)()
58 人类技能演进规律与技能型院校因应策略
刘振天 2026年01期 [133－141][摘要](1652)()
59 人技信任视域下大学数字治理的审视与探赜
吴龙凯 程浩 杨宗凯 2026年01期 [121－132][摘要](2740)()
60 人工智能时代的“立德树人”：内涵与实践路径
朱旭东 刘乔卉 施懿 2026年01期 [103－120][摘要](3169)()
61 中国高等教育学自主知识体系建构中的学术期刊建设
公钦正1 王小梅2 3 2026年01期 [91－102][摘要](2978)()
62 教育科技人才一体视角下高等教育公平新论
李立国1 田浩然2 2026年01期 [80－90][摘要](2298)()
63 比较教育研究中的文化遮蔽与解蔽
姜冠群 顾明远 2026年01期 [73－79][摘要](2421)()
64 稳居前列 迈向卓越
马晓强 2026年01期 [70－72][摘要](2294)()
65 如何才能迈入世界一流大学前列
阎光才 2026年01期 [66－69][摘要](2254)()
66 我国顶尖大学与世界顶尖大学的主要差距在哪里？
刘念才 2026年01期 [62－65][摘要](2331)()
67 地缘政治和我国高等教育国际化的空间转向
文雯 2026年01期 [47－61][摘要](2764)()
68 从国家比较到区域制度视角——亚洲学术职业制度差异的理论分析
黄福涛1 刘牧2 2026年01期 [38－46][摘要](2906)()
69 国际学习如何带回本土
梅亚·尚科塞利亚 2026年01期 [25－37][摘要](2828)()
70 全球和欧洲语境下高等教育国际化的概念演变及影响
汉斯·德威特1 王俐舟2 2026年01期 [13－24][摘要](2695)()
71 更趋多极化与冲突性世界中的高等教育国际化
西蒙·马金森 2026年01期 [1－12][摘要](3507)()
72 高校扩招政策能够提高农村劳动力的大学教育收益吗？
方 超 黄 斌 2019年01期 [121－132][摘要](21640)()
73 从多渠道筹集到现代教育财政制度 ——中国教育财政制度改革40年
胡耀宗 刘志敏 2019年01期 [111－120][摘要](15528)()
74 改革开放40年我国教师政策的变迁历程、主要特征与发展前瞻 ——基于政策工具理论视角的文本计量研究
李廷洲 吴 晶 王秋华 2019年01期 [103－110][摘要](22364)()
75 论美国联邦政府与高等教育认证协会的利益互嵌
代林利 钟 周 2019年01期 [97－102][摘要](16352)()
76 欧洲职教系统中的学习结果范式：背景、功能及特征
管 辉 谷 峪 2019年01期 [87－96][摘要](14917)()
77 中国留英硕士生学术素养和身份转变研究
赵 薇 李 越 2019年01期 [79－86][摘要](15223)()
78 新时代高校职工队伍人事制度改革探析
杨 璐 王建武 2019年01期 [72－78][摘要](19795)()
79 世界一流大学的“理性神话”及其形成机制
周文辉 贺随波 2019年01期 [65－71][摘要](25947)()
80 政策驱动高等教育改革的背后
王建华 2019年01期 [56－64][摘要](15256)()
81 破除“五唯” 以多元治理的理念深化高考改革
杨九诠 2019年01期 [50－55][摘要](21080)()
82 “背景板”的转换 ——我国教育对外开放之路
黄晓磊 邓友超 2019年01期 [40－49][摘要](14960)()
83 “基础学科拔尖学生培养计划”的培养与成效研究
李曼丽 苏 芃 吴 凡 张晓蕾 2019年01期 [31－39][摘要](16118)()
84 一流本科教育：认识问题、基本特征和建设路径
林健 2019年01期 [22－30][摘要](19891)()
85 教育评价的浮华与贫困
叶赋桂? 2019年01期 [18－21][摘要](18993)()
86 大数据支持下学习评价的价值逻辑
吴虑 2019年01期 [15－18][摘要](16598)()
87 从规准和创新两方面谈大学生学习成果评价
彭湃 2019年01期 [13－15][摘要](16480)()
88 建立符合高校教师工作特点的学术评价体系
李立国 孙亚梅 2019年01期 [10－12][摘要](16415)()
89 深化教育评价改革 建立良性的教育评价制度
辛涛 2019年01期 [8－10][摘要](17031)()
90 新技术推动专业化：大数据时代教育评价变革的逻辑理路
朱德全 马新星 2019年01期 [5－7][摘要](16693)()
91 谨慎看待高等教育领域中各种评价
阎光才 2019年01期 [1－4][摘要](16699)()
92 深化教育评价体系改革学术研讨会综述
叶赋桂 段世飞 2018年06期 [123－128][摘要](14331)()
93 西方高校“分布式领导”：内涵、实施与成效
陈 亮?刘文杰 2018年06期 [117－122][摘要](14415)()
94 美国联邦教育部干预高等教育措施：案例与问题分析
楚 琳?李清华 2018年06期 [110－116][摘要](14025)()
95 加拿大卓越研究员遴选机制研究
刘莉 朱莉 2018年06期 [103－109][摘要](19884)()
96 高等教育供给侧结构性改革的现实矛盾 ——以工科教育为例
何晓芳 宁桂玲 孟长功 2018年06期 [96－102][摘要](14132)()
97 论国家力量介入教师队伍建设的内生性需求
李福华 2018年06期 [88－95][摘要](13987)()
98 照顾的逻辑与实践的偏误：我国少数民族研究生招生政策改进审度
朱子义 崔延强 2018年06期 [80－87][摘要](26653)()
99 “办人民满意的教育”的内涵、演进与实践路径
吴佳莉 郑程月 吴 霓 2018年06期 [74－79][摘要](14898)()
100 “双一流”建设背景下中美研究型大学“学科”发展模式比较研究
雷 环?钟 周?乔伟峰 2018年06期 [66－73][摘要](20934)()
101 构建中国特色评价体系 推进世界一流大学建设
王战军 刘 静 2018年06期 [58－65][摘要](25965)()
102 追求公平而有质量的教育：新时期城乡义务教育质量差距的影响因素与均衡策略
宗晓华 杨素红 秦玉友 2018年06期 [47－57][摘要](16380)()
103 去哪上大学？——高等教育就学地选择的影响因素研究
李 强 孙亚梅 2018年06期 [37－46][摘要](24872)()
104 从就业能力到创业能力：大学课程的挑战与应对
周光礼 2018年06期 [28－36][摘要](34566)()
105 拔尖与创新：精英成长的张力
刘云杉 2018年06期 [10－27][摘要](19540)()
106 美国大学的自由教育和通识教育是如何产生和变化的？
黄福涛 2018年06期 [1－9][摘要](25419)()
107 清华留美学人与中国现代教育学的滥觞：一项初步研究
谢喆平 2018年05期 [116－124][摘要](15848)()
108 叶企孙的杰出在于大师与贤哲品质兼具
储朝晖 2018年05期 [107－115][摘要](15886)()
109 雇主在大学生就业中的角色定位探析 ——美国“人才管道管理”新举措的思考及启示
刘志刚 张彦通 2018年05期 [99－106][摘要](23478)()
110 国外学术评价体系中的“网文”：兴起、行动与挑战
刘爱生 2018年05期 [90－98][摘要](22754)()
111 文理学院的死与生：自由教育与制度化的精英大学体系
崔乃文 2018年05期 [81－89][摘要](22019)()
112 现代化与专业化：大数据时代教育评价的新技术推进逻辑
朱成晨 闫广芬 2018年05期 [75－80][摘要](22687)()
113 中国大学拔尖人才培养项目内部冲突实证研究
阎 琨 2018年05期 [63－74][摘要](15212)()
114 中国大学生高阶思维能力测试蓝图的构建
杨 翊 赵婷婷 2018年05期 [54－62][摘要](15089)()
115 二分格局基础上民办教育税收制度之完善
申素平 贾 楠 2018年05期 [48－53][摘要](19011)()
116 教育部门的投入溢出效应分析 ——基于投入产出法的计算
孙 凤 张浩凌 罗振男 2018年05期 [38－47][摘要](15970)()
117 迈向有质量的公平：中国教育公平政策变迁与转型逻辑
郑石明 邬智 2018年05期 [29－37][摘要](22700)(9)
118 论当代德国政治教育理论的基本属性
傅安洲 阮一帆 2018年05期 [21－28][摘要](21623)()
119 Academic Profession：学术史梳理和语义分析
陈 伟 2018年05期 [12－20][摘要](22358)()
120 回到教育的本体 ——顾明远先生对于教育本质和教育价值的论述
石中英 2018年05期 [4－11][摘要](24100)()
121 加强理论供给 深化学科改革
谢维和 2018年05期 [1－3][摘要](15077)()
122 民国时期清华招生制度沿革初探
张铭雨 2018年03期 [120－124][摘要](25009)()
123 从昆西实验到库克实验 ——帕克教育思想与实践的转变
杨 帆 张斌贤 2018年03期 [112－119][摘要](16413)()
124 当代史学发展趋势及其对教育史研究的意义
周 采 2018年03期 [105－111][摘要](20498)()
125 地方高校跨学科复合应用型人才培养的学科集群探究
侯佛钢1 张学敏2 2018年03期 [99－104][摘要](15757)()
126 北京高校留学教育环境的实证研究：基于国际学生就读满意度的视角
杨晓平1 王孙禺2 2018年03期 [93－98][摘要](16548)()
127 义教工程，成效几何 ——基于“国家贫困地区义务教育工程”一期的影响分析
哈 巍 罗蕴丰 徐晓雯 2018年03期 [84－92][摘要](22003)(5)
128 局里的局外人 ——基于edX课程的教师性别隔离现象研究
胡莉芳 2018年03期 [76－83][摘要](16529)()
129 促进学习投入的混合教学活动设计研究
马 婧1韩锡斌2程建钢2 2018年03期 [67－75][摘要](22680)()
130 高校内部本科教学质量标准：概念界定与体系构建
许祥云 2018年03期 [58－66][摘要](20831)()
131 美国高等教育公私合作的典型与趋势 ——以普渡大学收购卡普兰大学为例
陈春梅 2018年03期 [51－57][摘要](16544)()
132 公共知识分子与教育改革的公共领域 ——戴安·拉维奇批判标准化教育改革的斗争实践
高 原 2018年03期 [43－50][摘要](22238)()
133 西方大学两大治理模式及其法治理念和思想传统
胡娟 2018年03期 [34－42][摘要](16041)()
134 利己抑或利他：美国基金会教育援助动机及其策略分析
谷贤林 2018年03期 [28－33][摘要](16219)()
135 新时代呼唤高等教育评价的中国标准
李廷洲 2018年03期 [25－27][摘要](15954)()
136 现代教育财政制度建设的逻辑起点和主要任务
胡耀宗 2018年03期 [22－24][摘要](16545)()
137 坚定不移秉持教育优先、科教强国发展战略 ——习近平总书记关于教育战略地位思想的核心要义
范笑仙 2018年03期 [18－21][摘要](16529)()
138 我国教育公平发展的新成就、挑战与趋势
薛二勇1刘淼2 2018年03期 [14－17][摘要](16747)()
139 教育发展的不平衡与不充分
郅庭瑾1陈佳欣2 2018年03期 [10－13][摘要](21900)(5)
140 提升中国特色教育自信 建设社会主义教育强国
童世骏 2018年03期 [7－9][摘要](16926)()
141 践行“三位一体”教育理念 全面建设一流人才培养模式
杨斌 2018年03期 [1－6][摘要](18920)()
142 1999年以来我国高校学生贷款研究综述
孙涛 2018年02期 [120－124][摘要](15152)()
143 招生倾斜政策下的弱势学生群体：入学机会和教育公平 ——基于某重点大学入学数据的实证研究
文雯1连志鑫1杨帆2 2018年02期 [111－119][摘要](23268)()
144 家庭经济条件还是学生能力？ ——信息干预对农村学生选择重点大学的影响研究
崔盛 吴秋翔 2018年02期 [102－110][摘要](16563)()
145 高校毕业生就业状况的城乡差异研究
岳昌君 2018年02期 [92－101][摘要](17393)()
146 “通识教育”在教育实践中的名实互动
陆一 2018年02期 [83－91][摘要](16102)()
147 布尔迪厄实践理论中的惯习及其在高等教育研究中的应用
廖青1 黄绮旎2 2018年02期 [76－82][摘要](26439)()
148 日本和美国的校舍安全政策及其启示
杨宇 2018年02期 [69－75][摘要](20245)()
149 立足本地、参与全球：全球胜任力美国国家教育战略探析
钟周1 张传杰2 2018年02期 [60－68][摘要](24292)()
150 乡村教育与乡村建设的政策隔离及问题 ——以农村教育的文化责任和乡村义务为起点
薛晓阳 2018年02期 [52－59][摘要](23963)()
151 “互联网+”时代大学如何守持育人使命
李芳莹1眭依凡2 2018年02期 [44－51][摘要](22292)()
152 基于大数据的高校教学质量评价体系构建
马星1王楠2 2018年02期 [38－43][摘要](24562)()
153 深化教育改革中的决策风险防控
涂端午 2018年02期 [32－37][摘要](22426)()
154 清华、北大学术委员会章程建设的治理意蕴
熊庆年 2018年02期 [25－31][摘要](20887)()
155 从教育机会到学习机会：教育公平的微观视域
辛涛1 姜宇2王旭冉1 2018年02期 [18－24][摘要](24767)(1)
156 从大国迈向强国：改革开放40年中国工程教育
林健 郑丽娜 2018年02期 [1－17][摘要](25705)()
157 对美国“公共学校”(common school)中“common”的讨论
陈露茜 2018年01期 [117－124][摘要](24685)()
158 读职校有用吗？ ——美国职业教育个人收益的元分析与启示
李鹏 朱德全 2018年01期 [109－116][摘要](29173)()
159 影响大学生社会化的阶层要素分析
张天雪　马银琦 2018年01期 [102－108][摘要](23901)()
160 迎头赶上：来自不同地域学生的大学学业表现的实证案例研究
牛新春 2018年01期 [91－101][摘要](27339)()
161 大学生经济资助对就业质量的影响研究
曲垠姣1 岳昌君1纪效珲2 2018年01期 [84－90][摘要](25024)()
162 香港建设“世界一流大学”的质量保障措施与政策经验
孙百才　徐　宁 2018年01期 [75－83][摘要](36131)()
163 “一带一路”战略下我国高等教育国际输出的机遇与挑战
喻恺1胡伯特·埃特尔2瞿晓蔓3 2018年01期 [68－74][摘要](42944)()
164 新时代高考改革背景下教育考试国家题库建设的思考
于涵1 陈昂2王蕾2 2018年01期 [62－67][摘要](27716)()
165 混合式学习认知工具的结构与秩序
张务农 2018年01期 [54－61][摘要](27008)()
166 帕森斯论美国高等教育
柳　亮 2018年01期 [46－53][摘要](38681)()
167 主体确立与异化：拉康视角的教育省思
楚江亭1郭德红2 2018年01期 [39－45][摘要](25425)()
168 新一轮“教育产业化”的特征与治理
杨东平 2018年01期 [35－38][摘要](27974)()
169 大学排名视角下的我国“世界一流大学”建设现状、差距与路径
张淑林1崔育宝2李金龙3裴旭3 2018年01期 [24－34][摘要](38162)()
170 教育的职场价值与教育不平等 ——中专与普通高中之教育机会不平等变化的对比研究
刘精明1 张丽2 2018年01期 [10－23][摘要](25999)()
171 东亚高等教育质量保障的变化与挑战 ——历史与比较的视角
黄福涛 2018年01期 [1－9][摘要](31391)()