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2026年05期    
   
OA栏目
清华大学心理学科百年回顾与未来展望 ——兼论心理学的学科属性[1-10]
刘嘉 李颍 牛政旸
[摘要]浏览(48)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.000110
扎根实践的教育知识生产 ——顾明远教育思想转化为实践的路径[11-18]
滕珺1 王晓洲2
[摘要]浏览(37)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.001108
人工智能与教育
人工智能时代的人才素养 ——基于语义嵌入模型的海量文献分析[19-28]
张羽1 李金赫2 于济凡1
[摘要]浏览(40)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.001910
人工智能时代教育目标结构的生成性转向 ——布鲁姆分类体系的局限与超越[29-39]
肖桐1 刘柳2
[摘要]浏览(41)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.002911
教育公平
教育理论变迁与新中国教育公平的发展[40-53]
胡娟 孙秋词 毕玥琳
[摘要]浏览(45)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.004014
数字时代的教育公平构建：德国的结构困境与法治回应[54-64]
杨大可 姚贝林
[摘要]浏览(41)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.005411
新型研究型大学
研究型大学范式的重塑：亚利桑那州立大学向第五波大学转型的现实动因与实践路径考察[65-74]
马健生 白志勇
[摘要]浏览(44)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.006510
新型研究型大学的本质特征与知识生产模式创新[75-83]
丁建洋1 李志峰2
[摘要]浏览(44)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.007509
国际与比较教育
全球南方国家教育研究合作网络结构演化特征及动因[84-93]
谷贤林 魏冰茹
[摘要]浏览(43)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.008410
技能生态系统的构建：英国经验及其借鉴[94-102]
吴雪萍1 裴文洁2
[摘要]浏览(42)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.009409
瑞士应用科学大学发展的冲突与协调[103-113]
许竞1 马司懿2 项静姝3 许锋4
[摘要]浏览(47)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.010311
中国教育国际影响力的内涵体系构建[114-122]
李健
[摘要]浏览(50)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.011409
教育经济与财政
面向未来产业创新的“双一流”建设学科布局优化：基于发明专利数据的探析[123-131]
靳天宇1 王拓1 刘惠琴1 2
[摘要]浏览(46)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.012309
县域经济与高考升学公平[132-144]
李锋亮 武小力
[摘要]浏览(50)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.013213
财政压力会促使地方政府改善高等教育资源配置效率吗？[145-155]
马浚锋 陈成
[摘要]浏览(44)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.014511
大学研发引进与城市创新创业 ——基于2003年-2020年283个城市面板数据的实证分析[156-164]
王猛1 王东升1 赵小庆2
[摘要]浏览(44)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.015609
教育改革与发展
高校服务国家战略的逻辑与路径 ——基于“战略中心度-时空紧迫度”框架的分析[165-174]
刘益东
[摘要]浏览(45)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.016510
从学科卓越到教育能力：综合性大学教师教育的优势转化[175-184]
孙恺悌 张云婷 胡骁芹
[摘要]浏览(57)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.017510
内在德性与价值引领者[185-192]
杨晓慧1 陈奕燃2
[摘要]浏览(48)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.05.018508