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批判性思维与创造性思维教育：理念与实践 [1－16]
钱颖一
2018年04期 [摘要]浏览(38858)次 [PDF:1995KB]全文下载(25709)次
地缘政治变迁下的高等教育国际化:挑战、机遇与路径创新 [86－97]
黄福涛
2025年01期 [摘要]浏览(10679)次
整体图景视角下美国小型文理学院的共性与差异:基于246所院校数据的分析 [61－67]
沈文钦1、张杨2、陈萍1、张怡真3
2017年05期 [摘要]浏览(20630)次
从学术团体到国家智库:美国公民教育中心的历史考察 [52－60]
束永睿1 胡秋梅1 傅安洲2
2017年05期 [摘要]浏览(25125)次
世界一流大学的社会贡献、经验及启示 ——以哈佛大学为例 [26－34]
王战军1 娄 枝2
2020年01期 [摘要]浏览(36873)次
教育改进学的创建与中国探索：科学内涵与理论溯源 [15－24]
秦一鸣1蔡心心1李 军2
2020年03期 [摘要]浏览(37168)次
十年教育均衡之路 ——对高中名额分配招生政策效果的自然实验研究 [44－51]
张羽1 覃菲1 刘娟娟2
2017年05期 [摘要]浏览(21255)次
世界一流大学概念的中国起源及其跨国扩散 [1－16]
刘雪婷 沈文钦
2021年02期 [摘要]浏览(20468)次
迈向有质量的公平：中国教育公平政策变迁与转型逻辑 [29－37]
郑石明 邬智
2018年05期 [摘要]浏览(22692)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2018.05.002909
从“数据崇拜”到“数据正义”：人工智能时代高等教育研究范式的旨趣转换 [77－85]
田 芬
2021年01期 [摘要]浏览(20835)次
美国高校学生事务专业标准及相关资源应用现状研究 [73－80]
李晓楠1 储祖旺2
2018年04期 [摘要]浏览(26648)次
高等教育转型中的国家行为 [75－81]
孙伦轩1陈·巴特尔2
2017年02期 [摘要]浏览(22428)次
生成式人工智能教育应用的风险及其法律规制 [131－142]
姚 荣 王 倩
2025年06期 [摘要]浏览(7839)次
加州高等教育总体规划和加州高等教育系统的成败及对中国的意义 [1－13]
西蒙·马金森1文雯 2胡雪龙2
2017年02期 [摘要]浏览(37893)次
教育发展的不平衡与不充分 [10－13]
郅庭瑾1陈佳欣2
2018年03期 [摘要]浏览(21893)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2018.03.001004
义教工程，成效几何 ——基于“国家贫困地区义务教育工程”一期的影响分析 [84－92]
哈 巍 罗蕴丰 徐晓雯
2018年03期 [摘要]浏览(21995)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2018.03.008409
从认知科学到学习科学：过去、现状与未来 [29－39]
李曼丽等
2018年04期 [摘要]浏览(31264)次
教师专业理论的转变与新专业主义的延生：制度化全球化的情境 [49－55]
姜添辉
2018年04期 [摘要]浏览(21579)次
“一带一路”沿线国家人才分布与交流开发战略——基于沿线65国人才质量和投资存量的分析 [64－72]
姚威 李恒
2018年04期 [摘要]浏览(29834)次
我国高等教育公平研究述评 [119－124]
姜星海 孙瑀锶
2018年04期 [摘要]浏览(36192)次
大学生通识型创业教育有效性的理论模型和实证研究 [118－124]
孙洪义1 梁波1 卢彩彤2
2017年05期 [摘要]浏览(24574)次
赋能抑或危机:生成式人工智能使用对研究生科研能力的影响 [143－152]
郭仕豪 朱德玲
2025年06期 [摘要]浏览(7901)次
中国高水平研究生院评价：特性、指标和方法 [33－40]
王战军 李明磊
2021年02期 [摘要]浏览(16073)次
我国中职学校心理健康教育状况分析：来自调研的证据 [48－58]
俞国良1靳娟娟2
2021年02期 [摘要]浏览(18496)次
生成式人工智能助力教育创新的挑战与进路 [1－12]
刘三女牙1 2 郝晓晗2
2024年03期 [摘要]浏览(17054)次
生成式人工智能赋能高校课程教学:以“化工热力学”课程为例 [89－98]
卢滇楠1 党 漾2 王宏宁3 黎叙锐1
2024年05期 [摘要]浏览(10926)次
利益博弈与学校变革:1906-1917年美国工业教育运动 [8－20]
张斌贤等
2014年02期 [摘要]浏览(19834)次
从教育机会到学习机会：教育公平的微观视域 [18－24]
辛涛1 姜宇2王旭冉1
2018年02期 [摘要]浏览(24759)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2018.02.001807
来华留学教育质量到底如何——基于C大学“一带一路”来华留学教育的深描 [104－112]
蔡宗模1 杨慷慨2张海生2吴朝平2 谭 蓉3
2019年04期 [摘要]浏览(33407)次
知识民主与高校科研变革 [35－43]
刘爱生
2020年01期 [摘要]浏览(29429)次
中央政府推进义务教育财政公平的政策影响研究 [44－54]
张荣馨
2020年01期 [摘要]浏览(30336)次
教育改进学的创建与中国探索：知识基础与学科框架 [25－33]
蔡心心1秦一鸣1李 军2
2020年03期 [摘要]浏览(37892)次
教育改进学的创建与中国探索：方法论 [34－41]
韩笑1陈唤春1李 军2
2020年03期 [摘要]浏览(38555)次
疫情期间在线高等教育政策的实施与扩散——以清华大学为例 [47－59]
王传毅 郑 湘 张 羽 姚冠男 康世宁
2020年04期 [摘要]浏览(47682)次
“一带一路”倡议与中国高等教育国际化的新图景 [81－87]
刘 影1 ?张优良1
2020年04期 [摘要]浏览(57029)次
学术型研究生全球胜任力的培养模式：以清华-伯克利深圳学院为例 [106－113]
宋 岩1 李敏辉2
2020年06期 [摘要]浏览(16019)次
金斯利与美国综合中学模式的创立 [121－131]
杜光强1张斌贤2
2021年01期 [摘要]浏览(13617)次
斯坦福大学跨学科研究组织的特征及促进机制 ——基于18个独立跨学科组织的案例调查 [137－147]
张 惠
2024年05期 [摘要]浏览(7055)次
高等教育中人工智能教育的若干挑战 [10－16]
让-加布里埃尔·加纳夏
2025年01期 [摘要]浏览(10594)次
在生成式人工智能时代重新思考何为“原创”:高等教育的角色和目的 [79－85]
骆嘉惠
2025年01期 [摘要]浏览(8808)次
生成式人工智能如何辅助研究生知识生产 ——基于23万篇硕士学位论文的大模型语义识别研究 [71－80]
王传毅1 强 浩2 沈冬玲2 刘 畅2 周 钢3
2025年04期 [摘要]浏览(9127)次
科研评价对高校科研生态系统的政策效应 ——基于省级面板数据的实证研究 [100－113]
李胜会 莫秋平
2025年04期 [摘要]浏览(4346)次
论教育的转化 ——兼谈教育支撑社会经济发展的内在机制 [1－11]
谢维和
2025年05期 [摘要]浏览(5977)次
协同治理:大学治理的理想状态与实践路径 [11－27]
周作宇 岳唤唤
2025年06期 [摘要]浏览(4921)次
工程专业导向的普通高中课程结构与实施策略 ——基于“莫斯科学校工程班”项目的案例分析 [121－130]
杨 杰1 高益民2
2025年06期 [摘要]浏览(4410)次
“类型”抑或“层级”：高校分类发展的元研究 ——基于概念哲学的考察 [1－9]
吴仕韬 张应强
2026年03期 [摘要]浏览(3058)次
DOI:10.14138/j.1001-4519.2026.03.000109
如何学习知识———从一所高中和一个大学物理系的成功谈起 [1－7]
朱邦芬
2014年02期 [摘要]浏览(10256)次
开辟中国教育研究和学术期刊发展的新天地——“教育研究与学术期刊发展”高端论坛综述 [121－124]
赵琳;
2014年01期 [摘要]浏览(20126)次
美国精英高校本科生招生制度探析 [111－120]
姜华;方水凤;李海雄;
2014年01期 [摘要]浏览(19252)次
对美国研究生入学考试(GRE)的历史研究 [102－110]
陈露茜;
2014年01期 [摘要]浏览(18244)次