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2024年04期    
   
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高等教育本体论的转向:空间、权力和技术[1-13]
西蒙·马金森
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人工智能与教育
高等教育智能跃迁:一项历史比较研究[14-24]
李曼丽
[摘要]浏览(563)次
数字技术赋能学生心理危机的应对[25-36]
俞国良1 张 哲2
[摘要]浏览(580)次
由科层封闭到开源开放:数智时代大学治理选择[37-45]
李 晔1 周 娜2 李 辉3
[摘要]浏览(458)次
教育改革与发展
高水平研究型大学发挥国家战略科技力量作用的经验与启示[46-59]
张 栋1,3 薛 澜2,3 梁 正2,3 陈凯华4
[摘要]浏览(479)次
高质量高等教育体系:内在意蕴、衡量标准与建设路径[60-68]
李枝航 周光礼
[摘要]浏览(536)次
大学生如何解码群团组织的新媒体传播形式和内容 ——以Z组织的B站账号为例[69-81]
邵 颖 王 熙 苏君阳
[摘要]浏览(517)次
职业教育教学行动论:基本意涵与实践指向[82-91]
和 震1 王羽菲2
[摘要]浏览(526)次
国际与比较教育
高等教育在地国际化:学术趋向与实践内涵[92-103]
李玥忞 张应强
[摘要]浏览(525)次
OECD教育治理合法化与规避治理风险研究[104-111]
吕云震1 高益民2
[摘要]浏览(469)次
跨境高等教育“中心-边缘”格局及其在大变局时代的演变[112-120]
尤 铮1 曾晓洁2
[摘要]浏览(511)次
英格兰基础教育增值评价的发展与经验[121-130]
王亚玲1 李 勉2
[摘要]浏览(462)次
平权法案司法理念对大学招生方式的影响 ——基于美国联邦最高法院经典判例的分析[131-140]
林 杰 张欣琪
[摘要]浏览(459)次
教育历史与文化
新中国初期大学学术文化嬗变:表现与动因[141-149]
刘 永1 胡钦晓1,2
[摘要]浏览(504)次
论青少年合理怀疑精神的培育 ——基于近现代哲学家关于怀疑论述的分析[150-157]
耿博雅1 石中英2
[摘要]浏览(495)次
书评与综述
美国高等教育发展的社会史阐释 ——《美国学院与大学史》译序[158-160]
王 晨
[摘要]浏览(444)次