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2025年01期    
   
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教育强国建设中的教育观念转变问题[1-9]
石中英
[摘要]浏览(473)次
高等教育中人工智能教育的若干挑战[10-16]
让-加布里埃尔·加纳夏
[摘要]浏览(454)次
教育改革与发展
我国高校评估的探索与制度化升级[17-29]
别敦荣
[摘要]浏览(426)次
从三螺旋到教育科技人才一体:高等教育与创新发展[30-39]
李立国
[摘要]浏览(373)次
数智时代研究生教育高质量发展的创新选择[40-47]
马永红1,2 于妍1
[摘要]浏览(392)次
走向世界一流:我国生命医学类学科国际水平的实证分析[48-54]
林婕1 吴娴2 刘念才1
[摘要]浏览(337)次
工学结合的概念透视、类型区分与理念嬗变 ——兼论对专业学位研究生教育的赋能效应[55-67]
罗英姿 张志远 陈尔东
[摘要]浏览(336)次
人工智能与教育
生成式人工智能应用的使能型风险规制 ——以高等教育应用为例[68-78]
李焕宏1 薛澜2
[摘要]浏览(332)次
在生成式人工智能时代重新思考何为“原创”:高等教育的角色和目的[79-85]
骆嘉惠
[摘要]浏览(453)次
国际与比较教育
地缘政治变迁下的高等教育国际化:挑战、机遇与路径创新[86-97]
黄福涛
[摘要]浏览(461)次
美国本科招生“整体评价”:学理溯源、实施及对创新人才培养的重要性[98-108]
常桐善1,2 廖旭梅3
[摘要]浏览(337)次
美国国际学生流动政策的历史嬗变、特征及启示[109-116]
安亚伦1 刘宝存2
[摘要]浏览(352)次
德国高等教育治理现代化新解 ——基于工业技术文化的视角[117-125]
巫锐
[摘要]浏览(334)次
教育理论与研究
教育研究的变革:美国联邦政府的角色和影响[126-135]
焦灵波 叶赋桂
[摘要]浏览(370)次
视觉与多模态方法论的框架与应用:以视频内容分析为例[136-147]
罗文蔚1,2 高敏骐1,2 何慧华1,2
[摘要]浏览(335)次
教育符码和教育话语:伯恩斯坦理论流变及实证研究综述[148-160]
谢洋 王曦影
[摘要]浏览(355)次