[人工智能与教育]栏目下的文章目录
技术封建主义视角下学习者身体主体困境与应对 [110－116]
王志斌 于 伟
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人工智能时代本科教育中学生评价变革的挑战与机遇 [117－125]
郭芳芳1 2
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从工程和技术科学视角认知新时代卓越工程师及其培养 [126－135]
郑丽娜1 韩 钰2 吴瑞林3
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人工智能赋能教师非正式学习的研究进展与未来方向 [21－32]
张诗雨1 黄显涵2 李子建3 李 辉4
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人工智能赋能教育的理论演进框架与趋势 [33－42]
阎 琨1 段梦涵1 张雨颀2
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欧美大学面对ChatGPT的挑战与抉择 [43－51]
王 荣1 李联明2
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生成式人工智能应用的使能型风险规制 ——以高等教育应用为例 [68－78]
李焕宏1 薛澜2
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在生成式人工智能时代重新思考何为“原创”:高等教育的角色和目的 [79－85]
骆嘉惠
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“云思维”:大学在人工智能驱动知识生态系统中的制胜之道 [1－12]
迈克尔·彼得斯
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人工智能对高等教育的变革性影响:当前趋势与未来方向之批判性反思 [13－24]
让-克洛德·鲁阿诺-博巴兰
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高等教育智能跃迁:一项历史比较研究 [14－24]
李曼丽
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数字技术赋能学生心理危机的应对 [25－36]
俞国良1 张 哲2
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由科层封闭到开源开放:数智时代大学治理选择 [37－45]
李 晔1 周 娜2 李 辉3
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教育领域通用大模型应用伦理风险的表征、成因与治理 [33－41]
吴河江 吴 砥
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人工智能时代计算机基础课程建设与教育教学思考 [42－49]
李 秀1 陆 军2 牛颂杰1 李鸣超3 刘敬晗4
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国际教育人工智能伦理框架研究的回顾与镜鉴 [50－59]
白钧溢
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