增强职业教育适应性:德国职业行动能力发展研究
[131-140]
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规则重构与隐秘挑战:我国《职业教育法》修订的权益趋向与困境回应
[141-148]
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职业教育人才培养的生态化转向
——基于芬伯格技术整体论的视角
[132-139]
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农村职业教育融合治理:战略选择与技术路线
[140-148]
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职普比争议的多视角分析与政策建议
[73-82]
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普职教育结构调整:基于技能需求结构的分析
[92-101]
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网络教学环境赋能职业院校在线教学的影响因素及策略研究
[137-145]
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