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2023年05期    
   
OA栏目
蒋南翔在高等教育部的作为与思想[1-9]
刘海峰 赵 凯
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蒋南翔高等教育思想论纲[10-21]
别敦荣12 邵剑耀2
[摘要]浏览(57)次
蒋南翔高等教育思想的时代意义及对教育强国建设的启示[22-27]
卢晓中
[摘要]浏览(57)次
教育改革与发展
教育与精神生活共同富裕的理论与实践探索[28-36]
刘国瑞1 赵志博2
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高校班集体建设:制度变迁与理论阐释[37-45]
罗 燕
[摘要]浏览(46)次
教师研训及其效用的中国经验 ——基于PISA2018教师问卷数据的分析[46-55]
赵 茜 钱阿剑 辛 涛
[摘要]浏览(48)次
我国高等教育科技创新政策演进研究 ——基于1987-2022年《教育部工作要点》政策工具的文本分析[56-68]
高金岭 刘 婷
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“双一流”背景下一流大学的示范效应研究 ——基于爬虫技术对高校调研行为的实证分析[69-77]
田贵平1 赵婷婷2
[摘要]浏览(59)次
国际与比较教育
塑造全球能力:美国大学通识教育的路径机制 ——以哈佛大学、斯坦福大学的通识课程为例[78-88]
吴易林 吕林海
[摘要]浏览(56)次
洛杉矶成人教育学校的兴衰 ——基于旧制度主义的分析[89-102]
林 杰 赵祎飞
[摘要]浏览(42)次
新自由主义治理性视角下PISA传输的国际比较与数据治理之作用[103-110]
姜添辉1 李子华2
[摘要]浏览(47)次
高等教育普及化时代德国私立高校的发展及动因[111-121]
彭 湃1 丁秀棠2
[摘要]浏览(55)次
英国影响力议程:在政府、高校与学者之间[122-130]
王 楠12 罗珺文3 孟祥赛4
[摘要]浏览(48)次
职业教育
增强职业教育适应性:德国职业行动能力发展研究[131-140]
陈 莹
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规则重构与隐秘挑战:我国《职业教育法》修订的权益趋向与困境回应[141-148]
高 洋
[摘要]浏览(44)次