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2025年02期    
   
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习近平总书记关于教育强国建设重要论述的理论特质、核心要义和价值意蕴[1-10]
秦惠民 公钦正
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国家卓越工程师学院建设：问题挑战及对策建议[11-20]
林 健
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人工智能与教育
人工智能赋能教师非正式学习的研究进展与未来方向[21-32]
张诗雨1 黄显涵2 李子建3 李 辉4
[摘要]浏览(667)次
人工智能赋能教育的理论演进框架与趋势[33-42]
阎 琨1 段梦涵1 张雨颀2
[摘要]浏览(665)次
欧美大学面对ChatGPT的挑战与抉择[43-51]
王 荣1 李联明2
[摘要]浏览(612)次
自主知识体系建设
中美研究型大学知识生产的独立与依赖[52-63]
吴 青1 匡 婕1 查 强2
[摘要]浏览(584)次
解蔽与求新：全球变革中高校哲学社会科学国际学术影响力嬗变[64-74]
谢 梦1 贾铁英2
[摘要]浏览(582)次
全球知识生产中的殖民性困境与出路——以中国农村教育国际研究中的投资回报话语体系为例[75-84]
向 芯1 2 江竹君3 滕 珺2 楼菁菁4 余 旻5
[摘要]浏览(645)次
从全球议程到本国行动：德国可持续发展教育的政策框架与实施导向[85-94]
孙 进 邢倩倩
[摘要]浏览(674)次
教育改革与发展
高等教育国际化对中国科技创新的影响研究——基于2008-2018年的面板数据分析[95-108]
李小红1 2 蒋雄琼2 周光礼3 陈 良4
[摘要]浏览(702)次
超越教育惩戒权：“无法管”教育现象的危害、成因及其破解[109-118]
马健生 张芳铫
[摘要]浏览(670)次
有组织科研与大学的建构[119-128]
罗志敏1 李子龙2 胡燕娜3
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走向工业强国：工程实践教育的创新与优化——基于5所高校工程训练中心的考察[129-135]
余 继
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新高考投档方式改革是否加剧高校内部专业生源质量的两极分化?[136-149]
吴宇川1 2 丁延庆2 许 锐3 李 菊4
[摘要]浏览(719)次
大学生如何差异化发展：核心能力的增长轨迹与潜在类别[150-160]
杨立军1 2 陈雨萱3
[摘要]浏览(620)次