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论艺术教育的意义与价值[1-11]
论“高等教育理论”的建构[12-22]
教育思想与理论
教育改革与发展
促进共同富裕的高校育人创新路径[55-61]
“学院办大学”:西方传统与中国实践[70-77]
国际与比较教育
全球教育治理的过程机制与内在逻辑:以国家资历框架制度为例[108-115]
政府还是市场:国外高校多样化策略的争论与启示[126-136]