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教育学自主知识体系
人民性:教育正义的中国探索[21-28]
隐性辍学
——概念建构与学习绩效主义批判[29-39]
教育政策话语谱系学方法的本土化研究[40-49]
教育改革与发展
高校招生平行志愿改革对生源分布的影响研究[78-89]
乡村教师配置政策体系的演进与改进[90-100]
农村学校优势挖掘[101-109]
人工智能与教育
技术封建主义视角下学习者身体主体困境与应对[110-116]
人工智能时代本科教育中学生评价变革的挑战与机遇[117-125]
从工程和技术科学视角认知新时代卓越工程师及其培养[126-135]
课程与教学
大科学时代高等教育人才培养目标的反思与重构[136-143]
大学课程知识共识的形成及演变:以计算机科学为例[144-153]
赛教融合:科技竞赛与大学生跨学科能力培养的耦合[154-160]



