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    关键词中包括 的文章

1 美国高等教育发展的社会史阐释 ——《美国学院与大学史》译序
王 晨 2024年04期 [158－160][摘要](449)()
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2 面向可持续发展的高等教育:世界视野和中国实践——第二届“清华高等教育论坛”综述
盛小敏 文 雯 2024年01期 [155－160][摘要](2804)()
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3 一种平视的比较教育研究
谢维和 2024年01期 [152－154][摘要](2691)()
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4 进步时代到韧性时代的大转型
杰里米·里夫金 2024年01期 [1－5][摘要](2916)()
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5 包容会通 共建未来 ——在首届“清华高等教育论坛”开幕式上的致辞
王希勤 2023年01期 [1－2][摘要](3270)()
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6 新时期 新理念：重塑高等教育的新路径 ——2022年UNESCO世界高等教育大会纪要兼谈对我国高等教育发展的启示
文 雯 常伶颖 2022年03期 [144－148][摘要](3693)()
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7 人工智能教育：通识与专业
戴琼海 2022年03期 [23－24][摘要](3554)()
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8 回归学问与教育的本源 全面提高人才培养能力
李曼丽 2022年03期 [4－6][摘要](3644)()
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9 西方大学和学术的祛魅
杨 锐 2022年03期 [2－4][摘要](3565)()
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10 建设世界一流大学：培养一流人才方阵
彭 刚 2022年03期 [1－2][摘要](3817)()
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11 传承与创新：中国教育哲学的时代使命 ——中国教育学会教育哲学研究分会第一届理事会成立大会暨学术研讨会综述
陶志琼 2022年02期 [145－148][摘要](4396)()
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12 一位经济学家的教育梦想 ——读钱颖一《大学的改革》
朱永新 2022年02期 [139－144][摘要](4199)()
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13 建设高质量教育体系的着眼点和着力点
王传毅12?石中英12 2022年02期 [37－39][摘要](4296)()
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14 加快培养理工农医类专业紧缺人才是建设高质量教育体系的关键举措
王顶明 2022年02期 [35－37][摘要](4802)()
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15 建设高质量教育体系的三点认识
刘振天 2022年02期 [32－34][摘要](4583)()
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16 高质量教育体系的战略与目标
李立国 2022年02期 [29－31][摘要](4344)()
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17 以制度创新保障高质量教育体系建设
范国睿 2022年02期 [27－29][摘要](4245)()
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18 深化教师管理综合改革 推进建设高质量教师教育体系
邬志辉 2022年02期 [24－27][摘要](4476)()
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19 全球教育治理的哲学基础与正当性
谢喆平 2021年04期 [15－17][摘要](5317)()
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20 反思全球教育治理发展的三重动力与二维路径
阚 阅 2021年04期 [11－14][摘要](5287)()
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21 拓展全球教育治理研究的视野
张小劲 2021年04期 [9－10][摘要](5202)()
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22 教育理念如何型构社会预期？
张 静 2021年04期 [7－8][摘要](5327)()
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23 全球治理中的教育责任
秦亚青 2021年04期 [5－6][摘要](5258)()
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24 UNESCO与全球教育治理
唐 虔 2021年04期 [3－4][摘要](5306)()
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25 全球教育治理与中国作为
顾明远 2021年04期 [1－2][摘要](5494)()
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26 《镜子的寓意——网络社会与教育变革》出版座谈会综述
谭 越 2021年03期 [146－148][摘要](6100)()
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27 新阶段高等教育面临的挑战及其对策
黄福涛 2021年01期 [10－12][摘要](7745)()
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28 新时代的教育学研究
杨 锐 2021年01期 [8－9][摘要](7457)()
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29 抓关键和补短板：新发展格局中的教育战略选择
马陆亭 2021年01期 [3－7][摘要](7461)()
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30 未来五到十五年我国高等教育发展战略走势
张 力 2021年01期 [1－2][摘要](7645)()
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31 新阶段、新理念、新格局教育发展战略学术研讨会综述
段世飞 叶赋桂 2020年06期 [143－148][摘要](6995)()
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32 知识生产新模式让高教研究别开生面 ——兼序王春梅《知识生产新模式与协同创新中心建设》
龚 放 2020年05期 [145－148][摘要](9039)()
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33 为创新而治理：大学治理变革的方向
王建华 2020年01期 [12－17][摘要](11595)()
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34 大学治理的文化意涵
阎凤桥 2020年01期 [8－11][摘要](11691)()
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35 也谈大学治理
陈洪捷 2020年01期 [6－7][摘要](11454)()
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36 关于当前大学治理结构中的社会参与问题
阎光才 2020年01期 [1－5][摘要](11692)()
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37 人口变动与教育资源优化配置
尚伟伟 郅庭瑾 2019年03期 [122－125][摘要](12664)()
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38 教育评价的浮华与贫困
叶赋桂? 2019年01期 [18－21][摘要](12405)()
39 大数据支持下学习评价的价值逻辑
吴虑 2019年01期 [15－18][摘要](12198)()
40 从规准和创新两方面谈大学生学习成果评价
彭湃 2019年01期 [13－15][摘要](12191)()
41 建立符合高校教师工作特点的学术评价体系
李立国 孙亚梅 2019年01期 [10－12][摘要](12155)()
42 深化教育评价改革 建立良性的教育评价制度
辛涛 2019年01期 [8－10][摘要](12713)()
43 新技术推动专业化：大数据时代教育评价变革的逻辑理路
朱德全 马新星 2019年01期 [5－7][摘要](12313)()
44 谨慎看待高等教育领域中各种评价
阎光才 2019年01期 [1－4][摘要](12276)()
45 深化教育评价体系改革学术研讨会综述
叶赋桂 段世飞 2018年06期 [123－128][摘要](10661)()
46 加强理论供给 深化学科改革
谢维和 2018年05期 [1－3][摘要](11115)()
47 新时代呼唤高等教育评价的中国标准
李廷洲 2018年03期 [25－27][摘要](12249)()
48 现代教育财政制度建设的逻辑起点和主要任务
胡耀宗 2018年03期 [22－24][摘要](12296)()
49 坚定不移秉持教育优先、科教强国发展战略 ——习近平总书记关于教育战略地位思想的核心要义
范笑仙 2018年03期 [18－21][摘要](12226)()
50 我国教育公平发展的新成就、挑战与趋势
薛二勇1刘淼2 2018年03期 [14－17][摘要](12555)()
51 教育发展的不平衡与不充分
郅庭瑾1陈佳欣2 2018年03期 [10－13][摘要](15640)(5)
52 提升中国特色教育自信 建设社会主义教育强国
童世骏 2018年03期 [7－9][摘要](12278)()
53 践行“三位一体”教育理念 全面建设一流人才培养模式
杨斌 2018年03期 [1－6][摘要](14708)()
54 大学的人性面：颠覆和祛魅
杨斌 2017年06期 [4－6][摘要](6010)()
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55 互联网时代的未来教育
顾明远 2017年06期 [1－3][摘要](5790)()
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56 大数据是教育研究走向科学化的重要支撑
瞿振元 2017年03期 [1－3][摘要](5745)()
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57 孔子学院的教育与经济效果
连大祥1王录安2刘晓鸥2 2017年01期 [37－45][摘要](7059)()
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58 高等教育中外合作办学的现实困境与发展策略——基于利益相关者的视角
周虹 陈时见 2017年01期 [31－36][摘要](16825)()
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59 社会资本概念在教育研究中的应用——综述与评论
谢爱磊 洪岩璧 2017年01期 [21－30][摘要](7993)()
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60 结构、义理与修辞——柏拉图《理想国》教育理解引论
王晨 2017年01期 [10－20][摘要](10361)()
DOI:
61 清华:从留美预备学校到国家旗舰大学
柯伟林1林乐兰1谢喆平2 2017年01期 [1－9][摘要](19193)()
DOI:
62 无边界的知识：全球时代的校际合作
克里斯蒂娜·帕克森 2016年03期 [1－6][摘要](13279)()
DOI:
63 2014020001
2014年2 [0－][摘要](13981)()
DOI:
64
2016年03期 [0－][摘要](0)()
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