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[1]王志强.传承与超越:“威斯康星理念”的百年流变[J].清华大学教育研究,2017,(04):57-64.
 WANG Zhi-qiang.Inheritance and Transcendence: the Evolution History of the Wisconsin Concept[J].TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION,2017,(04):57-64.
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传承与超越:“威斯康星理念”的百年流变
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清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]

卷:
期数:
2017年04期
页码:
57-64
栏目:
国际与比较教育
出版日期:
2017-10-10

文章信息/Info

Title:
Inheritance and Transcendence: the Evolution History of the Wisconsin Concept
作者:
王志强
温州大学 创业人才培养学院
Author(s):
WANG Zhi-qiang
School of Innovation and Entrepreneurship, Wen Zhou University
关键词:
威斯康星理念高等教育变革
Keywords:
Wisconsin Concept higher education innovation
分类号:
G649.29
文献标志码:
A
摘要:
19世纪中叶以来美国中西部地区逐渐生长出以“威斯康星理念”为代表的州立大学理念,其理念核心认为高等教育是促进人的完善与社会发展过程中至关重要的机构,州立大学应该为所在州的全体人民提供平等且高质量的高等教育。在过去的一百多年以来,威斯康星理念在不同的时代被赋予了新的内涵和意义——从最初为本州人民提供实用的知识,到20世纪初与进步主义运动和政治改良思想的结合,直到今天所强调的成为区域创新系统中的创新主体,威斯康星理念的边界得到了持续地拓展,这一理念的百年流变也向我们展示了美国高等教育发展进程的多样性与创新性。
Abstract:
Since the middle nineteenth century, the idea of Wisconsin Concept was gradually grown out and developed among the universities in the Midwest America. Its core idea is that higher education is a significant organization to improve human being and develop the society and the aim of state universities is to provide equality and high-quality education. In the past 100 years, the idea of Wisconsin Concept was attached new meanings and contents which broadens the boundary of this concept: from the very beginning for providing people practical knowledge, to the early twenty’s century for combing the progressive movement and political reform though until nowadays for becoming an innovative body. The evolution history of this concept presents diversity and innovation of America’s higher education.

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更新日期/Last Update: 2017-08-20