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清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]

卷:

期数:

2016年05期

页码:

116-124

栏目:

创业与创新教育

出版日期:

2016-09-20

文章信息/Info

作者:

王心焕¹；薄赋徭² ；雷家骕¹

1.清华大学 经济管理学院，北京 100084；2.马鞍山职业技术学院,安徽 马鞍山 243031

关键词:

创业教育; 创业意向; 创业态度; 大学生

摘要:

本文基于2015年我们对“在校大学生创业态度和创业意向”的调查。以来自全国37所本科院校和15所高职院校的15624份问卷为样本，通过层次回归分析，研究了在校大学生创业意向的影响因素；重点分析了创业教育对创业意向的影响，以及对创业态度的调节作用；并对本科生与高职生进行了比较。研究发现，家庭环境是对大学生创业意向影响最大的环境因素；创业态度中“经济追求”和“自我实现”对大学生创业意向的影响最大；本科院校的创业教育增强了学生的创业意向，其中创业实践活动的影响最为明显，但高职院校的创业教育并不有效；创业教育一定程度地调节了“创业态度对创业意向”的影响，主要增强了大学生“经济追求对创业意向”的影响。在此基础之上，本文对高校的创业教育提出了相关启示和建议。

备注/Memo

备注/Memo:

国家社科基金项目《基于科学的产业走向自主创新的技术赶超路径及其战略研究》（12AZD061）

常用功能

更新日期/Last Update: 2016-09-20