[1]刘志军,王洪席,张红霞.促进教师不断发展的评价体系构建[J].清华大学教育研究,2015,(06):81-85.
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促进教师不断发展的评价体系构建
清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]
- 卷:
- 期数:
- 2015年06期
- 页码:
- 81-85
- 栏目:
- 教师与学生
- 出版日期:
- 2015-11-20
文章信息/Info
- 摘要:
- 教师评价体系的科学化、系统化以及规范化，对于提升教师教学效能、促进教师专业发展，进而保障教育教学质量、推动我国教育事业的更快进步等方面都具有显著的教育学价值与意义。为促进教师的不断发展，我们以教师评价标准项目库建设为基础，尝试确立课程评估、教师评估、学生评估的立体化评价标准，以切实深化高校教育教学改革，努力提高高校教师教育教学水平。在新时期，为进一步完善教师评价体系，增强教师评价的可操作性和结果的有效性，我们需牢固确立促进发展的教师评价理念，着眼教师评价体系的有机性打造，形成自我评价为主、他人评价为辅的多
相似文献/References:
[1]周玉容,沈红.现行教师评价对大学教师发展的效应分析——驱动力的视角[J].清华大学教育研究,2016,(05):54.
更新日期/Last Update:
2015-11-20