|本期目录/Table of Contents|

[1]李佳哲 胡咏梅.世界一流经济学科建设：概念、指标与实现路径[J].清华大学教育研究,2019,(03):21-32.
　LI Jia-zhe HU Yong-mei.The?Construction?of?World-Class?Disciplines?inEconomics:?Concepts,?Indices?and?Realization?Routines[J].TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION,2019,(03):21-32.
点击复制

世界一流经济学科建设：概念、指标与实现路径
分享到：

清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]

卷:
期数:
2019年03期
页码:
21-32
栏目:
一流学科建设
出版日期:
2019-06-20

文章信息/Info

Title:
The?Construction?of?World-Class?Disciplines?inEconomics:?Concepts,?Indices?and?Realization?Routines
作者:
李佳哲 胡咏梅
北京师范大学 教育学部
Author(s):
LI Jia-zhe HU Yong-mei
Faculty of Educaiton, Beijing Normal University
关键词:
世界一流经济学科; 国际化视野; 高层次人才培养; 内涵式发展; 合作
Keywords:
multidisciplinary;  engineering ethics: education
分类号:
G649.21
文献标志码:
A
摘要:
本文在厘清学科和世界一流学科概念的基础上，通过师资力量、高层次人才培养、科研成果三个易显性特征识别出哈佛大学、芝加哥大学、麻省理工学院、普林斯顿大学拥有世界一流经济学科。基于它们在世界一流经济学科建设中的经验总结世界一流经济学科的非显性特征，阐释世界一流经济学科的实现路径，得出如下研究结论：(1)以国际视野为前提；(2)以培养高层次人才为核心目标；(3)以内涵式发展为根本路径；(4)以跨学科合作、国内/国际科研合作以及课程合作等三大合作为主要着力点。
Abstract:
This paper indicates that traditional concept of engineering ethics education should be broaden from the vision of engineering sciences, philosophy and ethics, sociology and pedagogy. Engineering ethics education should have more objects, richer contents, longer process and more subjects of implement. The paper raises the concept of generalized engineering ethics education.
更新日期/Last Update: 2019-06-20