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清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]

卷:

期数:

2016年02期

页码:

116-124

栏目:

教育历史与文化

出版日期:

2016-03-20

文章信息/Info

作者:

刘 超

清华大学 教育研究院

关键词:

高教六十条; 教育革命; 清华大学;  又红又专; 知识分子政策; 中国道路

摘要:

“高教六十条”在建国后至文革前的十余年间的教育史上有着特殊重要的意义，它也是中国共产党历史上第一个关于正规高等教育的历史性文献。1958年-1960年间，在大跃进环境下出现的“教育革命”，造成了一系列新的问题。各种新老问题的教职，严重制约了教育事业的有序发展。中国共产党总结经验教训，逐步形成了“高教六十条”。在此文献酝酿、形成和贯彻落实过程中，清华大学发挥了特殊的作用。因此，文献也就很自然地蕴含着某种清华的烙印，吸收了清华的独特而丰富的办学经验。清华之所以能当此重任，与某些客观因素不无关系，但更重要的原因，则是新清华在此前十年的教育改革和探索中取得了突出成就，并受到了国内各界广泛的关注和推许。尤其是在红与专（政治与业务）、学习外国与独立自主等方面，清华探索出了可喜的、极富参考价值的经验；在对教育规律的探索、对知识分子政策的掌握上，清华也受到中央认可。因此，清华在当时的办学实现了“政治正确”与“学术卓越”的有机融合，为社会主义高教发展初步探索出了一种可能的“中国道路”。当然，因时代环境所致，这一探索在当时注定是有限的。这一条例尽管具有重要的政策指导意义，但在实际贯彻中却不能不受到一定限制。内中意涵，深值继续深究。

常用功能

更新日期/Last Update: 2016-03-20