[1]李祖超 王甲旬.美国研究型大学培养科技创新人才的经验与特色[J].清华大学教育研究,2016,(02):35-43.
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美国研究型大学培养科技创新人才的经验与特色
清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]
- 卷:
- 期数:
- 2016年02期
- 页码:
- 35-43
- 栏目:
- 国际与比较教育
- 出版日期:
- 2016-03-20
文章信息/Info
- 摘要:
- 美国研究型大学培养科技创新人才积累的经验主要有：注重教育衔接、加强文理渗透、重视教学创新、优化育人环境、拓宽培养途径、完善激励机制等。其主要特色为：秉承“有益于组织和个人”的教育理念、创建“各具特色”的多种培养模式、培育“实现个人价值”的创新文化、坚持制度创新和“与时俱进”的改革等。我国可借鉴美国的经验，在制度创新、培养途径、特色模式、育人环境等方面改进和加强高校科技创新人才的培养。
相似文献/References:
[1]卓泽林,杨体荣.剑桥大学促进科研成果转化的经验与教训[J].清华大学教育研究,2016,(04):117.
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LIU Lu HONG Xi LI Rui-lin Hamish COATES.On the Evaluation of University’s Contribution to Society: The Practice and Enlightenment from America, Australia and Japan[J].TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION,2020,(02):134.
备注/Memo
- 备注/Memo:
- 科技部国际合作项目“中美青年创新人才培养和激励的政策和机制比较研究”
更新日期/Last Update:
2016-03-20