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[1]洪煜.大学协同创新对其学术产出质量的影响机制研究 ——基于中美高水平大学的引文分析[J].清华大学教育研究,2016,(05):33-44.
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大学协同创新对其学术产出质量的影响机制研究 ——基于中美高水平大学的引文分析
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清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]

卷:
期数:
2016年05期
页码:
33-44
栏目:
国际与比较教育
出版日期:
2016-09-20

文章信息/Info

作者:
洪煜
中央财经大学 高等教育研究所, 北京 100081
关键词:
协同创新;  学术产出;  引文分析
摘要:
本文建构了协同创新对学术产出质量的影响机制理论模型，注重考察国际合作、校企合作等协同创新活动对顶级期刊论文比例、篇均被引用数、高被引论文比例等直接、间接反映学术论文质量的变量的影响，采集了SciVal数据库北美大学联盟与中国985工程、211工程大学的相关指标数据，并根据理论模型进行路径分析，发现：中国高水平大学的协同创新机制在过去20年间逐步走向成熟；北美大学联盟通过学术期刊出版系统强化了其优势累积效应；中国高水平大学对国际合作的依赖性强；校企合作可能对学术产出质量产生负面影响。据此对我国大学协同创新提出了三点建议：注重学术积累，鼓励潜心研究；瞄准中国问题，开展国际合作；明确办学特色，善用校企合作。

相似文献/References:

[1]李 越 李曼丽 乔伟峰 李 雪 赵 薇 张晓蕾.政策与资源：面向工业化的高等教育协同创新[J].清华大学教育研究,2016,(06):1.

备注/Memo

备注/Memo:
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“高校协同创新对其学术产出影响机制的实证研究”（EIA160449）
更新日期/Last Update: 2016-09-20