[1]高 玲 张斌贤.《史密斯-休斯法》的实施[J].清华大学教育研究,2016,(04):98-109.
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《史密斯-休斯法》的实施
清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]
- 卷:
- 期数:
- 2016年04期
- 页码:
- 98-109
- 栏目:
- 国际与比较教育
- 出版日期:
- 2016-07-20
文章信息/Info
- 关键词:
- 《史密斯-休斯法》实施; 职业教育拨款; 职业学校; 职业科教师
- 摘要:
- 《史密斯-休斯法》的颁布奠定了美国联邦职业教育立法体系的基础，标志着美国联邦-州-地方三级政府合作发展职业教育模式的确立。国内外学者对《史密斯-休斯法》的历史地位业已开展了较为丰富的研究，但对该法的实施情况考察则相对缺乏。通过占有较为翔实的史料研究发现，《史密斯-休斯法》颁布后的5年里（1917-22年），美国职业教育拨款、职业学校的开办和职业科教师等方面取得了明显的发展变化，1922年后在的职业教育发展也在联邦和州、地方的资助下延续发展的势头，奠定了美国20世纪职业教育发展基调。
备注/Memo
- 备注/Memo:
- 国家社科基金后期资助项目“迎接工业化的挑战：美国职业教育运动研究”（15FJK006）
更新日期/Last Update:
2016-07-20