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[1]杨秀芹 左佩莹 李婷.美国高等教育监测评估:特征及导向[J].清华大学教育研究,2017,(01):81-86.
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美国高等教育监测评估:特征及导向
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清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]

卷:
期数:
2017年01期
页码:
81-86
栏目:
国际与比较教育
出版日期:
2017-02-20

文章信息/Info

作者:
杨秀芹 左佩莹 李婷
华中农业大学高等教育研究所
关键词:
高等教育质量保障;  监测评估;  认证制度;  全面质量管理
摘要:
教育质量保障是永恒的教育论题,每个国家都试图构建完善的质量保障体系。美国高等教育在数百年的演化发展过程中逐渐形成了评估、监测、质量管理等共同构成的高等教育质量保障体系,分析美国高等教育监测评估的过程及特点将有助于我国建立健全监测评估体系,构建具有国际视野的高等教育质量保障体系。

相似文献/References:

[1]黄福涛.东亚高等教育质量保障的变化与挑战 ——历史与比较的视角[J].清华大学教育研究,2018,(01):1.[doi:10.14138/j.1001-4519.2018.01.000109]
　Huang Fu-tao.Changes and Challenges to Quality Assurance of Higher Educationin East Asia: the Perspective of History and Comparison[J].TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION,2018,(01):1.[doi:10.14138/j.1001-4519.2018.01.000109]

备注/Memo

备注/Memo:
研究生收费政策与学业成就的关系模型及影响机制研究(71503096)； 中国学位与研究生教育学会项目“学术型研究生招生计划动态调整机制研究”(2015Y0704)
更新日期/Last Update: 2017-02-20