[1]蒋慧鸯 邹晓东.高中学生多元智能与创造力关系研究[J].清华大学教育研究,2016,(06):95-101.
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高中学生多元智能与创造力关系研究
清华大学教育研究[ISSN:1001-4519/CN:11-1610/G4]
- 卷:
- 期数:
- 2016年06期
- 页码:
- 95-101
- 栏目:
- 教育改革与发展
- 出版日期:
- 2016-11-20
文章信息/Info
- 摘要:
- 本研究通过对杭州地区20所高中的4503名学生的多元智能发展情况与创造力开发情况进行分析，多元回归结果显示八项智能都与创造力开发显著相关，按显著程度依次为视觉-空间智能、自省智能、音乐-节奏智能、逻辑-数理智能、身体-运动智能、自然观察智能、人际交往智能和语言智能。此外，多元智能平衡情况与创造力开发之间呈正二次方关系，即多元智能发展极端越不平衡或极端平衡都更利于创造力开发。基于上述结论，本文对未来教学改革提出了相关建议。
更新日期/Last Update:
2016-11-20